8月10日，省委書(shū)記劉奇調(diào)研進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作，他強(qiáng)調(diào)，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)提高政治站位、厚植為民情懷、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)改革，規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)定不移推動(dòng)“雙減”工作落到實(shí)處、取得實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，努力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
省領(lǐng)導(dǎo)吳浩、李紅軍一同調(diào)研。
正值暑期，南昌大學(xué)附屬小學(xué)前湖分校處處是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。從8月中旬起，該校啟動(dòng)了暑期托管服務(wù)，共開(kāi)設(shè)了基礎(chǔ)類(lèi)托管班5個(gè)，興趣類(lèi)班6個(gè)。來(lái)到校門(mén)口，劉奇仔細(xì)檢查了疫情防控和安全保衛(wèi)措施落實(shí)情況，他說(shuō)，家長(zhǎng)把孩子們交給學(xué)校，是信任，更是沉甸甸的責(zé)任，要像對(duì)待自己孩子一樣，始終繃緊安全這根弦，嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施，堅(jiān)決防止各類(lèi)安全事故發(fā)生，讓孩子們平平安安上學(xué)、快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。教學(xué)樓里，孩子們或在安靜地看書(shū)，或在聽(tīng)老師講解，或在學(xué)習(xí)繪畫(huà)、陶藝、剪紙等。劉奇一間教室一間教室地看，問(wèn)孩子們的感受，向老師們表示感謝。他說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展暑期托管是項(xiàng)全新的工作，要充分尊重孩子意愿、滿(mǎn)足家長(zhǎng)需求、調(diào)動(dòng)教師積極性，讓暑期托管安全快樂(lè)、可持續(xù)。
新華培訓(xùn)學(xué)校是家非學(xué)科類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展有美術(shù)、書(shū)法、聲樂(lè)、舞蹈等培訓(xùn)。劉奇來(lái)到教學(xué)區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)察看教學(xué)環(huán)境，與學(xué)校負(fù)責(zé)人深入交流，了解招生、培訓(xùn)情況。他指出，校外培訓(xùn)要始終堅(jiān)持教育公益屬性、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，與黨和政府、公立學(xué)校、家長(zhǎng)同心同向同行，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提供特色化、差異化、優(yōu)質(zhì)化的教育培訓(xùn)服務(wù)，為提升素質(zhì)教育水平作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。劉奇強(qiáng)調(diào)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)序發(fā)展、“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象偏離了教育的正確方向，加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)和全社會(huì)教育焦慮感。要切實(shí)全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持從嚴(yán)治理，對(duì)存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問(wèn)題的機(jī)構(gòu)，要嚴(yán)肅查處，堅(jiān)決不讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。
調(diào)研中，劉奇聽(tīng)取了全省推進(jìn)“雙減”工作情況匯報(bào)，他強(qiáng)調(diào)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，做到應(yīng)教盡教，不斷強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。教育大計(jì)、教師為本，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師資源配置，提高教育教學(xué)水平，關(guān)心關(guān)愛(ài)教師，依法保障教師權(quán)益和待遇，切實(shí)引導(dǎo)教師嚴(yán)守師德師風(fēng)底線，堅(jiān)守教育初心，上好每一堂課、教好每一名孩子。要始終把教育公平作為解決群眾“急難愁盼”問(wèn)題的重點(diǎn)和著力點(diǎn)，堅(jiān)持系統(tǒng)思維、綜合施策，充分調(diào)動(dòng)家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)各方積極性主動(dòng)性，持續(xù)推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
文章來(lái)源：廉潔江西